bsp; 但因为这件事,李彬实在是走不开,下班后也在思考如何才能讲这个方案做到极致,到时候能够施行。
这一干,十来天就过去了,看着眼前秘书处发来的这个方案,李彬很欣慰,也很自豪,但更多的是觉得大事可为。
下面把最终的方案发上来之后,李彬也没废话,直接就报到了书记那里,在随后的市委常委会中,以全票通过。教育局,这个不太被市委提及的部门,一下就进入了上面的视野之中。
借着开学不久的契机,这个方案在十月十号,由市教育局和市团委联合,正式推行。
起初,有一部分县上教师带有抵触情绪,毕竟下乡是他们不太情愿的,但经过一段时间的适应后,那些抵触和抱怨情绪也逐渐消失了,乡下生活似乎也没那么糟糕。起码,待遇不错,学生很会体谅人,乡亲们很热情,生活环境也还可以。
渐渐的,大家都习惯这种流动的工作方式了,毕竟每两个月就有一次考核,之后就有可能流动一次。
注意,是有可能,这个很关键,意思是并非每个老师都一定会流动。这个也就充分考虑部分老师教学的特殊情况,而且,这个流动还会在一定程度上参考老师的个人意见,真的是既高效,也很人性化。
自从市委常委会全票通过后,市里面就把这件事报到省里面,但省里面并没什么指示和硬性指标,持着观望态度。
可那些记者就不这么想了,一听到仁铜市的教师流动机制,瞬间流传开来,炸开了锅,都等着两个月后去仁铜市大肆地追踪报道一番。
两个月的时间一晃而过,转眼就到了第一次流动机制考核的时间了。全市教育系统上上下下都为这个考核忙碌着。
功夫不负有心人,经过上下的不懈努力,这次考核终于圆满结束。与之相匹配的,全省的媒体绝大多数都对仁铜市的教师流动机制改革做了正面报道,给予充分肯定。
极小一部分媒体跳出来,对此表示怀疑,并且作了很多负面的报道。不过没能翻起什么水花,最后还是随了大势。
更心经的是,媒体报道之后,省考核办随即针对仁铜市作了一次学生学习水平的调研考察活动,随后给出的调研报告中指出:仁铜市的教学水平比上一学期至少提高了百分之二十。
这下真的是引起了轰动,不仅是省里面很重视,连教育部都亲自下发了表彰,对仁铜市的教育机制的探索给予充分肯定,并且讲教师流动机制在作为先进经验全国进行试点推广。
一下子,仁铜市的教育部门火了,也把仁铜市推到了很多人饭后的交谈中,这也间接拉动了仁铜市经济的发展。
由于这次教师流动机制取得的巨大成功,省里面有人提议给仁铜市的教育局局长压压担子,最终表决通过了关于仁铜市教育局局长担任仁铜市市委的决定。对他的这种进取和探索精神表示肯定,给予鼓励。
这样一来,李彬就真的成了市领导了。
这段时间,李彬一直都没去看何若曦,何若曦也很想李彬。她本来打算主动来找李彬的,结果犹豫了很久,始终迈不开步子,放不下面子。
当听说李彬成为了市委常委,她心里面的忧虑也就更深了,她觉得他们之间的差距越来越多,都快成为两个世界的人了。