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第一百四十章 我也要买一枝花

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拿着被包装好了的红玫瑰走出了鲜花店。

    “走吧!”秦青揉了揉鼻子,拉着儿子的手继续前行。

    小桑吉却一直看着他手里的那朵红玫瑰。他看不到花的颜色,但是他喜欢玫瑰花一瓣裹着一瓣的样子。

    “玫瑰是爱的象征!”秦青见儿子看着玫瑰花的神情那么专注,就对他说道。

    “嗯!我也爱曹敏老师!”小桑吉天真地笑了。

    秦青听了有些哭笑不得!她知道孩子还小,不懂得什么情爱,所以她也就没多解释。

    “爱老师,不一定非送花儿!你只要听老师的话,好好学习,健康成长,就是教师节的最好礼物!”秦青试图想让儿子明白一些道理。

    “我喜欢花儿,刘小渚和甜甜也喜欢!老师常常把我们比作花儿,把她自己比作园丁!那她也一定特别喜欢花!”小桑吉越看手里的花越喜欢,根本听不进去妈妈的话了。

    秦青也就不再多说什么了。她带着儿子进了超市。

    “这小孩手里拿着一枝玫瑰!”一位女士对她身边的男朋友笑着说。

    “他那么小,你想哪儿去了?八成是因为明天的教师节,所以买来送给他们老师的!现在的老师,动不动就向孩子们要东西!”那位男士不管不顾地唠叨着。

    “是我自己要买的!我今天才知道明天是教师节。老师没管我们要!你不要诬陷曹敏老师!”小桑吉气愤地冲那位男士叫道。

    “这孩子真是的!我又没说你老师……”

    “走啦!”那位女士见路人的目光投向了他们,就拉着她的男朋友走了。

    “桑吉!”秦青见儿子的情绪有些激动,就拉了拉他的手。

    “妈妈!他们为什么那么说呢?”小桑吉到现在还忿忿不平。

    “像曹敏老师一样好的老师很多,但也有像刚才那个人说的个别现象,所以影响了大家对老师的看法。其实各行各业都有那样的人,但不能以偏概全!”秦青客观地分析着,没有隐瞒孩子一些个别的社会现象,以免将来孩子对一些不良事儿不适应,对人生观和社会价值观产生不必要的怀疑,因为教师在孩子们幼小的心灵中是伟大的、美好的!万一有一天这种美好突然被打破,给孩子造成的心灵伤害是无法估量的。孩子也因此会怀疑一切,甚至产生逆反和叛逆!

    作为家长对孩子的引导一定要怀有积极的态度,否则他们带有一定的负面情绪去学习,怎么可能成绩优异?如果只给孩子输入社会的阴暗面,他们所看到的世界将是灰色的,他们的心里也将被黑暗所占据,看不到一丝的光亮!他们无力抗争,幼小的心灵也承受不住这么些负面东西,长此以往,孩子对本来美好的东西也会产生怀疑。他们将会不相信任何人,任何美好的事物。心灵的污染和扭曲将影响孩子的一生。

    秦青买了米面和一些日用品,推着自带的简易手推车往家里走。小桑吉默默地跟在妈妈的身边。他拿着玫瑰花的手背在身后,费力地琢磨着妈妈说的话。

    秦青带儿子回到家以后,拿了一个装满矿泉水瓶子递给他。

    “不要让你的感恩之心枯萎了!”秦青半开玩笑地逗着儿子。

    “嗯!”小桑吉被妈妈的话逗乐了。他愉快地把那枝美丽的玫瑰花放进了的矿泉水瓶里。他希望明天早上的玫瑰花还像现在一样的鲜艳!
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