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第一百六十五章 亡羊补牢

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看了起来。

    吃晚饭的时候,小桑吉吃得很少。他问妈妈,书中并没有考试题中的答案怎么办呢?

    秦青告诉儿子,语文考试题的范围很广,不可能都学到,所以许多题需要自己动脑思考。比如试题中的“飞流直下三千尺”说得是瀑布,它就是本体。把瀑布比喻成天上的银河,银河就是喻体。

    “妈妈!我明白了!”小桑吉点点头说道。但是他的心情还是不好,脸上没了往日天真可爱的笑容。

    秦青打开了电视,找到了诗词解析的视频给儿子看。小桑吉这才来了兴致,专心地看了起来。

    秦青收拾好了桌子,走到儿子的身边坐下陪儿子一起看。

    小桑吉看到有不理解的地方就问妈妈。秦青耐心地给儿子讲解着,帮助儿子理解和学习诗词的内涵和相关的文化知识。

    看完一个视频之后,秦青关闭了电视机。小桑吉把自己学习的诗写到了本子上,然后把相关的知识也记录了下来。

    秦青见儿子不但好学,还掌握了一定的学习的方法,心里挺高兴的。她帮着儿子修改了一些不恰当的地方,增补了一部分内容。

    小桑吉看着本子反复地读着、记着,甚至让妈妈帮他检查背诵。

    通过这样的学习和练习,小桑吉完全记住了他所学的诗的内容和含义。了解了诗人的写作背景和运用的写作手法。

    “妈妈!古人真的很厉害!”小桑吉深有感悟地说道。

    “哦?为什么呢?”秦青好奇地看着自己的儿子。

    “他们的诗句那么短,却有着那么深的含义!读起来也很好听!”小桑吉想了想说。

    “嗯!你说得对!在古代,许多诗人写得诗是要传颂和歌唱的,所以他们的诗都富有韵味,具有音韵美和韵律美。”秦青笑着说道。

    “嗯!背起来也朗朗上口!”小桑吉看着自己本子上的诗点点头。

    秦青见儿子的情绪好了起来,就去厨房忙活了。

    小桑吉坐在沙发上开始朗读起诗句来。他模仿电视里的人进行朗诵。秦青在厨房听了不由得偷偷地笑了。她觉得小孩子实在是太有趣了。

    秦青忙完后,走出厨房来到了客厅里。她发现儿子并不在客厅里,便轻轻地走到他的小卧室里。

    小桑吉正在画诗里所描述的场景和意境呢!他画完之后,将诗也写在了画上。

    “画得真好!”秦青摸着儿子的头说。

    “妈妈!我们学校也有诗词社团,等我升到高年级也去学写诗词!”小桑吉抬起头笑着说。

    “真的?现在小学生也开始学写诗词了?”秦青听了儿子的话颇感意外。

    “嗯!是真的!那些哥哥姐姐们的诗都上展板了呢!”小桑吉煞有介事地说。他在参观学校诗词展的时候,还在心里羡慕了许久呢!他今晚画的诗配画就是跟展板上学来的。

    “妈妈从小就喜欢诗词,可是那个时候没有人教诗词!”秦青不禁叹了口气。

    “妈妈!到时候我们一起学诗词吧!”小桑吉仰起小脸认真地说道。

    “好!快睡觉吧!每天还得早起上学呢!”秦青把儿子抱到了床上。

    小桑吉安心地睡下了。他在睡梦中还背着诗词呢!
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