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第三十四章 废缠足(一)

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    就在张三在工坊中忙着制备军备,为即将到来的扩军做着准备,学堂却出了问题。

    这是一个平常的早晨,上课的钟声敲响之前,孩子们陆续的进入了学堂。

    作为女生班级唯一的教习,秀娘关注着每一个进入学堂的女孩,细心的她能发现每个孩子微小的变化,今天孩子进来的时候她发现一个孩子走路及其不自然,甚至有点瘸,做为教习她上前询问,女孩却说没事,如果女孩今天不出问题,这件事可能就这样过去了。

    有时候事情往往就是巧合,这个孩子在课间活动的时候崴了脚,当秀娘脱掉孩子的鞋子,自己小时候经历的痛苦瞬间涌入脑海,这么多年的痛苦直到遇到了张三先生,在他的鼓励下解开了那又臭又长的裹脚布,虽然已经晚了,自己的脚已经畸形到无法恢复,但是不再有那种被拘束的胀痛感。走路虽然比不了正常的脚,但也不至于像以前那样摇摇摆摆似乎一阵风就能吹到。

    眼前的孩子现在正在经历自己从前经历的痛苦,看着孩子脸上的痛苦她愤怒了,代入感最能激起人的感官刺激,她麻利的解开孩子脚上的破布,一双脚已经红肿,显然不是今天才开始的,这样一个十一二岁的孩子为何要经受这样的痛苦。

    放学之后秀娘没让孩子回家,她要让孩子的家长找来学堂,孩子很害怕,为了缠足她挨过不少的打,现在老师把自己的脚放开,让爹娘知道还不一定如何对待自己呢?

    在整个营地都是穷人的条件下,缠足是一件很遥远的事,全民女人缠足那是清朝之后的事,现在的女子能够缠足都是生活比较富裕的家庭,缠足是陋习更是身份的象征,在大明缠足者不是富贵人家的小姐,就是青楼妓女!穷人的孩子从小要干各种农活家务,缠了足如何干活?现在居然有家长开始为自己的女儿缠足了!

    孩子的家长在天黑之后发现孩子还没有回来,赶紧赶到学堂来寻找,家长开始还以为孩子在学堂犯了错被老师留堂了,看见了孩子抬手就打:“你个赔钱货,不好好读书明理,又怎么惹到先生了?

    秀娘赶紧拦下说道:“不是孩子的问题,是你们的问题,你们为什么要给孩子缠足?”

    这家人一听是缠足的事,赶紧去看孩子的脚,发现已经被放开当时就恼了:“我家闺女缠足与否和先生有关系吗?先生不让我家闺女缠足,你不也是缠足吗?许你缠还不许我家闺女缠了,这是犯了哪家王法了?”

    “就是因为我是缠足,所以知道这其中的痛苦,不想让孩子受罪,况且营地里也没有什么大户人家,你给孩子缠足准备让孩子干什么?”

    “我闺女以后干什么似乎轮不到先生来管,我们现在能领走我家闺女吗?”

    “可以领走,但是你们要保证孩子回去不受任何责难,也不能再给孩子缠足。”

    “这你管不着,我家闺女就愿意缠足,长大才能找个好人家!”

    “你们要是不能保证不再给孩子缠足就不能带走。”

    双方在缠足的问题上僵持起来,谁也不让步争吵的声音越来越大,在学堂的其他老师也被惊动,这些男老师听... -->>
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