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第二十一章学校时光

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    第二十一章学校时光

    在我一段段讲述着童年的故事时,我似乎忽略了学校的时光,本以为,学校是学习的地方,似乎应该写入“正史”,而我的故事,只能入“野史”,但是,那些值得回味的时光还是像水面的浮萍一样,时时浮现在我的面前。此时,我想起早年间写的一段童年记忆,借录于此:

    童年的午后

    童年的记忆很浅,很淡,只因我们这样的年龄,眼光与头脑都在展望与思索着今后的一切,我们还不善于回忆!但在,那一天,当我见到从母校奔出来的孩子,看到他们红彤彤的笑脸,亮晶晶的汗珠,一路奔跑着,一路欢笑着,就仿佛是我们的童年,仿佛是童年的午后……

    午后的时光全都留在了教室里,留在老师的眼眸中和阳光的爱抚下。老师的声音很响很亮,在教室内干光光地回荡着,像缺乏润滑剂的机器声一样。破旧的草绿色的木板门敞开着,阳光斜斜地照进来,或在刻满“早”字和某某同学大名的课桌上,或在凹凸不平的地面上映下一方长长的光影,浅浅的,虚虚的。我们很安静,没午睡的孩子趴在桌上偷偷打着盹儿,不时还有哈喇汁流出来,随着他们轻微的呼吸,那一方光影也悄悄移动着,渐渐长了,淡了,淡了,长了,终于默默隐去了。童年的时光就在这样重复的光影中逝去了,不留踪迹。我所记得的就是那两扇门,老师的声音,以及门前乒乓球案桌边的一帮伙伴,和他们脚下飞扬的尘土……

    我回头凝望,母校早已鸟枪换炮,座座高楼,楼楼明亮;排排绿树,树树飘花。操场上仍有乒乓球案桌,仍有前呼后拥的一帮孩子,但水泥地坪平整光滑,再也不会有飞扬的尘土了……

    如今思之,学校的生活岂是一个午后可以概括的,那不过是一个片段剪辑,而真正令人难忘的,是我的老师和同学。老师,总是让人敬爱的;同学,更是生动活泼的。

    插班生

    我读的是县上最好的小学,师资力量颇为雄厚,如此,便经常有同学转入我校我班,和我发生了千丝万缕的联系。

    红岩

    二年级时,转入一位女同学,名叫红岩。

    老师已提前向我们通报了这个消息,她的名字让我浮想联翩,“红岩”,不是《红日》、不是《青春之歌》、《烈火中永生》以及《野火春风斗古城》?正胡思乱想着,便见到了“红岩”:一个文静的女孩子,瘦瘦弱弱的,唯一双眼睛黑钻一般,透着灵气,但似乎跟这些书里的人物都不搭边儿,不知咋地,却更加好奇了。之后,老师安排她坐在我身后,便时时想跟她说点啥,又不知说啥,最后,还是啥都没说。

    回家后,母亲问我班上是否转入新同学,叫“红岩”的,心里便很惊奇。

    母亲告诉我,那是她同学的女儿,她的父母在某处工作云云,顿时,心里便与这位“红岩”亲近了起来。

    红岩学习好,人聪明,还刁钻古怪的,加上她的外地口音,这些,都吸引着我。

    她呢?熟稔之后,她说:“我转来第一天,刚进门时,看到你在讲桌上一甩教鞭,大家一下都安静了,我就记住你了。”哈哈,真是郎有情妾有意呀!

    后来,就成了好朋友。

    夏天,我领她到家中吃水果,有时,还把水果带到学校给她吃,两人之间喁喁私语,说些不为外人道的小秘密。

    偶尔,上课时,想起要说的话,等不到下课,便写一张纸条背过手偷偷传给她,同时,两眼紧紧盯住老师。她马上就有回应,轻轻戳一下我的背,我就伸过手去,接住她塞过来的纸条,紧紧捏在手里,抬头看一眼老师,他似乎正盯着我,于是赶紧转头去看黑板,佯装听课。

    再看一眼老师,他怎么还在看我?唉,真是人怕出名猪怕壮,老师盯的是班长!纸条都快捏湿了,还没机会看,咋办呢?想了想,把课本翻开,将纸条夹在中间,哼,上有政策,下有对策,还能难倒我?!只见她写道:“放学后去我家玩儿!”便赶紧在背后接上:“得令!”瞅准机会传给她。

    放学后,俩人手拉手地去了她家,是她爸单位的家属院,让叔叔给母亲打了电话,便坐在一起做作业。之后,跑到外面,跟家属院的孩子们一起玩,也是跳皮筋、打沙包之类的,没啥新鲜,可就是舍不得回家。

    阿姨下班后,热情地留我吃饭,留我住在她家,心里怪不好意思的,嘴里却顺水推舟了。

    她家4个孩子,加上我,个个伶牙利齿,七嘴八舌的,也不知说啥事,吵得房子都快翻了。但阿姨和叔叔始终笑咪咪的... -->>
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