第一百五十二章 关注积极

    看到黑板上的字，同学们的思路这才跟着他一起被拉了回来，对，徐老师是给大家上催眠课来的。[  〈〈

    “上过沈老师那堂课的同学，或许已经很好地接受了这样的一个观点，我们每天都在被催眠当中。

    我们的老师，同学，我们的亲人，朋友，每天都在灌输给我们各种观念，对着我们催眠。

    我想请问大家的是，我们为什么要学习催眠？”

    我们为什么要学催眠？

    有的同学脱口而出：“为了考试，为了，成为催眠师。”

    另外一位不是从事咨询工作的老师则说：“多学点东西好，工作也会用到。”

    还有的，一看就是徐健峰的铁杆粉丝，大声喊到：“为了像徐老师一样帅。”

    这位同学一喊，课堂的气氛顿时活络了起来，在场的人纷纷鼓掌，大家都在起哄。

    徐老师仿佛习惯了这种善意的恭维，他抬起手，往下压了压，示意大家安静下来。

    “成为催眠师了，然后呢？像我一样，又如何呢？”

    大家的脑瓜子又不能停着了，随着徐老师的问题，继续想下去。

    脑子转得快的同学抢先了言：“那就可以做咨询师了，做咨询的时候可以用上。”

    “可以用这个方法，做治疗。”

    徐老师接上他们的话，“很好，可以做咨询，可以做治疗。还有吗？”

    “还可以表演。我见过，国外就有很多专门的催眠师的舞台表演。”

    “嗯，这个想法，也很好，还有吗？”

    徐老师继续再问，可是大家的思路好像就到头了，不知道还可以往哪个方向想。

    催眠师，不就是进行催眠治疗的吗？

    要不，就是对催眠感兴趣，想拓展一些知识，学着玩。

    同学们似乎都没有太多别的想法了。

    6然，这时候举起了手，徐老师示意请他回答。

    6然站了起来，说：“我以前也认为催眠，就是用于咨询中的治疗，最近有幸和师姐夏岚一起学习，切磋过以后，我开拓了眼界，催眠，也可以用在其他领域，用作其他用途。

    师姐，可以将催眠，用于特殊儿童的身体功能的训练，这点，我着实佩服。”

    徐老师眯了眯眼睛，看了看教室的角落，6然顺着他的眼睛看去，现，原来在他坐的这一排位置的最角落处，就是夏岚。

    她还是一样独来独往，除了那一日在学校里有些不同，其他时候，还是一样。

    当徐老师看向她的时候，她微微扬起嘴角，礼貌地点了点头。

    6然又向四周望了望，那位梅花折，梅同学，今天，还是没有来。

    徐老师听完6然的这番话，点了点头，“没错，我和大家一样，在最初的时候，也以为催眠只是帮助我治疗的一个手段而已。

    后来，我也通过考试，如愿以偿地，成为了一名咨询师。

    可是，我还是停不下来地想问自己，学习催眠，是为了什么呢？

    渐渐的，终于，我明白了，原来，我学了那么多，用于治疗的催眠技巧，只是在做一件事，那就是帮助咨客，或者是患者，从消极的状态里转变到积极的状态。

    就像是医生做的事情一样，帮助病人，从生病的不良状态里，治疗... -->>
本章未完，点击下一页继续阅读