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1399 第1399章

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我的同学中有精神力值破万的人吧?捉对训练的时候我有机会与其一组吗?”

    高校长:“刚刚还在说万值的分界线效应,你现在又很有自信以弱胜强?”

    我:“谈不上自信,就是不妨试试,输了也没损失。有赢的几率。首先,在我的世界,以弱胜强是被鼓励并被特意训练的项目;第二,我的职业,剑修,是以弱胜强案例的大比例提供者;第三,纯量值的强,没有与之匹配的控制力,在我的定义中不算完全意义上的强。”

    高校长:“拭目以待。对于你们三人的校内行事,我只提一点建议:不要干涉其他学生对虫的态度。无论你们是想说‘对待虫时不妨轻松一些’‘虫虽然是大敌,但在我们死之前,日子还是得照常过的’‘急也不涨精神力,还是先关注自身吧’……不管你们想说的是哪一种,也不管你们说的有没有道理、其他人是不是也这么说过,你们都不要提。”

    我:“等一下,让我明确一下范围,‘急也不涨精神力’算是‘对虫的态度’?”

    高校长:“军人的精神力都是用来杀虫的,这当然是对虫的态度。”

    我:“……所以其实你是要求我们在校期间闭嘴、一个字都别说?”

    高校长:“不是要求,是建议。你们可以照着教材念。”

    我:“……”

    苗妙缈:“我们可以转校吗?”

    高校长:“其实我跟陶上将说过这个事,我倾向于让你们去第三军校。你们别看在外界传言中总是将第三军校与冲动、暴脾气、不讲理等连在一起,但其实它是包容度非常高的学校,可以说是所有军校甚至所有学校中,包容度最高的。”

    高校长:“在第三军校中,一切问题都可以用拳头解决,但武力值很低的人在那里又不会被欺负,因为第三军校喜欢的是打倒强者,对弱者没有兴趣。所以强者在那里可以得到很多挑战、很多机会,弱者在那里容易被忽视,但也能生活。”

    我:“第三军校里有很多人与人的打架?”

    高校长:“一般还是比杀虫。一起站上同一个比赛场,看谁的杀虫速度更快、杀的虫更厉害。只是在低年级阶段,不会有那么多的机会让学生们面对真实的虫群,一般是用模拟训练场,有时候模拟场玩腻了,也会人与人打。本校低年级学生在课程和模拟场中便基本能消耗光所有动手冲动,于是人与人打得少,等到高年级后,真实打虫的机会大增,便更顾不上打人了。但第三军校的学生,从一入校开始,多数便是只要醒着就想动手,所以他们在低年级时打人的时候有点多。”

    ☆、05687-为了利益最大化

    我:“陶上将为什么坚持让我们来第一军校?为了给母校牟利?”

    高校长:“你们可以直接问他,如果能说通他就更好了。我承诺,你们入了本校开始上课后,也随时可以转校,推荐信我已经准备好了。”

    你这也太不客气了。

    我:“有你的推荐,第三军校就一定会收我们吗?”

    高校长:“你们去打一架他们就收了。请记住我对你们本校生活的建议:不要干涉学生的思考,你们想聊相关话题时可以与老师聊,老师们的思维已经定型,不会轻易被你们影响。”

    离开校长办公室后,我们联系了陶上将,他好像终于离开首都星了。

    陶上将:“先待到你们把第一军校的教材看完后再一个月,如果那时你们和高校长依然都认为你们不适合第一军校,再说转校的事。”

    我:“如果我们去第三军校,你认为我们与第三军校能相处愉快吗?”

    陶上将:“肯定比在第一军校愉快。”

    我:“所以?”

    陶上将:“但那不是最大值的利益。生活与战斗,战斗优先。另外,即使你们待在第一军校,与第三军校的接触机会也不少,军校间的交流还是很频繁的,尤其到高年级之后,经常会将各校学生打散组队、相互熟悉,为将来入军团后的合作做准备。”

    大师兄友情解释:“以利益最大化的角度说,让你们三个在第一军校确实远好于在第三军校。因为从现有资料判断,如果你们去了第三军校,磨合期很短,可能就打一架的时间,然后你们继续按你们的节奏生活,第三军校的学生们也按他们的节奏生活。太过直线条的人很难被外人打破生活节奏,这类人会与你们讨论怎么打架胜率更高,但如果聊到控制力训练方法,他们会说‘麻烦死了,我们还是来打架吧’,几乎不过脑。”

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