第三百九十章 白龙鱼服（十五）

bsp;   严格来说，已登上人臣巅峰的李绩还真不是为了自己，他得为追随自己的老部下以及代表大唐军方的诸位勋贵们争取日后的舞台，否则一旦出身更好的官宦子弟从学堂成批毕业后，哪怕只有一小部分人对“军事”方面感兴趣，也会逐渐形成对现有军官的压力，毕竟这些人，有学识、有背景，再加上通军中事，现有军官是无法与之抗衡的。

    相比征战一生的太宗皇帝李世民来说，李治对军中事务几乎一窍不通，但是作为帝王，他又深知兵权的重要性，所以，任命自己信得过的将领掌兵，是最为重要的事情。

    但是帝王的信任，从来都不可能是无保留的，因此，制衡才是帝王之术的核心，可自秦始皇一统华夏后，历朝历代都没有办法完全做到对掌兵将领的有效制衡，其原因也很简单，战场形势瞬息万变，制约了将领的权力会贻误战机，可没了制约，皇帝的心里又不踏实。

    李治不是没有想过改变现有“军制”，毕竟如今四海升平，大唐国力如日中天，养那么多军队，既无必要，负担也重，可真要实施“军队精锐化”，抛开所有困难因素不说，单就谁来统兵这一件事，他都觉得头疼不已，越是精锐的部队，战斗能力越强，若要发生叛乱，平灭的难度太大了，而这个问题不想办法解决的话，李治是不敢贸然支持改变“军制”的。

    可就在昨晚，李治忽然听到了谢岩提出的设想，其中的“军丞制”，令他第一次觉得——有效制衡统兵将领的可能，终于出现了！

    而谢岩提出的设想中，另外一项极为重要的法度——“军官制”，李治却不是太理解，只不过当时李绩、贺兰敏之在场，他并未多加询问罢了。

    然而令李治万万没有想到的是，李绩仅仅去听了一堂课，便会主动提出：“老臣以为，‘皇家学堂’当设立‘军事班’，以教授武官练兵之道。”

    姑且不论李绩是出于何种目的提出，至少在李治眼中，这位始终支持自己的功勋老臣，又一次和自己站在了同一条线上。

    要知道，有些非常合理的建议，往往会得罪太多人，以至于推行不了，哪怕是天下至尊——皇帝，也不可能强行实施一项弄不好损害大多数人利益的事，尤其还是军官。李绩就不同了，他有足够的资历和威望来压制军中的反对声。

    谢岩提出的“军官制”，其实就是模仿后世通过“军校”选拔优秀军官的制度，以此来改变中下级军官除军功外难以升迁的现状，同时通过识字、算学等学识的培养，来提高他们个人的能力，从而带动整个军队的能力提高。

    想法固然很好，但谢岩也知道，在崇尚个人武力的唐朝军队里，想要推行这种制度，难度非常大，所以他只是提出了一个构想，倒也没有奢望能够很快实行。

    现在突然听到李绩提出开设“军事班”，谢岩几乎以为自己听错了，忍不住张口问道：“英公缘何作此想法？”

    “呵呵，贵乡‘武平特混营’里的军械器具，老夫可是眼馋的紧！还有那个‘野战防御’，同样令老夫叹为观止，然，若用于军中，怕是多数军官皆难以使用吧，还是让他们进学为好。”

    李绩看似随意的话，实则是提出了一个条件——即在最新军械以及器具的换装和使用上不得藏私。

    这一点，谢岩听出来了，李治同样理解到了，并且微微侧首，看向谢岩，很明显是在等个结果。

    “陛下，乡里之军械、器具，从无藏私之举，一应制作图册，皆有呈报‘兵部’，至于使用亦有对应文本，臣可保证，凡进学者皆可习得。”

    “如此甚好。”李治赞许地道。

    “英公”谢岩接着对李绩道：“学堂设‘军事班’自无不可，然下官尚有一事不明，还请明示。”

    李绩道：“但请直言。”

    “进学者经考核合格者方可入学，此乃学堂规制，容不得随意更改，此事还请英公知晓。”谢岩跟着又道：“然‘军事班’学子皆为军官，情形有所不同，故下官认为，考核依然必须，只是内容难或易，还请英公示下。”

    “这个……”李绩迟疑了片刻，而后言道：“以老夫之见，学堂可拿出一个章程，无论难易，共同议定为好。”

    谢岩要的就是李绩这句话，唯有如此，日后才能免去很多麻烦，要不然，弄进来一群不学无术的纨绔那可就成了好事办成了坏事，且通过考核入学，才能够最大可能避免依靠裙带关系“混进”学堂的家伙。