第七章 破冰游戏

    听完了冯校长精彩的演讲，苏依依和新来的老师们都热血沸腾，都想要撸起袖子加油干，为学校的发展添砖加瓦。

    但是，一切都要慢慢来，一切都急不得。

    学校还没有给新老师们安排教学任务，现在是学期末，各个岗位都有老师。他们这批新来的要等下学期才能教课。所以这一段时间主要任务是接受培训，而且听说培训完还有其他重要工作要做，但不太清楚，走一步说一步吧，按部就班听学校领导的安排。跟着这么好的校长还担心什么呢？

    下午两点半新老师到活动室集合，学校组织新老师们之间进行一场破冰游戏。

    破冰游戏，类似于团建，就是在快速的时间内打破人际交往间怀疑、猜忌，就像打破严冬厚厚的冰层。这类破冰游戏可以帮助人们变得乐于交往和相互学习，打破陌生人之间的隔膜，消除同事之间的交往顾虑。

    对于刚毕业的苏依依来说，这是一场有意思的游戏。在她理解破冰游戏就是变了形式的自我介绍，不再那么刻板枯燥地简单逐个自我介绍，而是通过丰富多彩的活动强化记忆，突出个人特点。

    同时，有观察员记录个人的发言情况和表现等，会在结束的时候有一个总评。

    活动室很大，三十多位老师围着圆形大方桌坐着，面面相对的座位安排让所有人心里逐渐打开隔膜，开始观察起身边或对面的新同事来。毕竟快速融入团队是有很大好处的。

    第一个游戏是“猜名字”，三十多人分为两大组，每组轮流主动出一位老师做自我介绍，只说一遍，其他人听，并要尽力记住介绍过的老师的姓名和性格特点爱好等。

    等所有人介绍完了，进行比赛，形式是每组轮流站起来一位老师，不说话，对方小组要说出名字和特点。答对得分，打错不得分。

    原本普普通通的自我介绍经由这样的形式之后，大家都很有精神地去倾听别人的话，有的还有用笔头记录下来。比赛的氛围很热烈，时不时还会传出笑声。

    在这样轻松的氛围中大家很快就认识了。

    苏依依性格开朗，这样的工作环境她很喜欢。她喜欢大家一起高高兴兴做事的氛围。

    在大家自我介绍的时候，苏依依发现每个人都很有特点，大家很有个性，很有态度，口才也不错。有些是刚从海外归来的海归，有的有国外教学经验，有的是名牌大学硕士，其他也都至少是本科毕业，真是人才济济。在她们面前，苏依依真是有点自惭形秽，但也更加鼓励她要积极向优秀的同事们学习，变得更好。

    苏依依和吴静一起参加培训，两人坐在一起，有时候会聊几句，但更多的时候是表达对优秀同事的钦佩。两人悄悄说：“咱们刚毕业的，没什么经验，真的要多多学习，保持谦虚的态度呢。”

    第二个游戏是在室外树荫下进行的，叫同心鼓游戏，也叫击鼓颠球，主要是挑战团队协作的能力。

    所有人团团围住一个同心鼓，每人拿一条同心鼓的绳子，散开，把绳子拉直，同心鼓上放一个球，所有人合力将球颠起来。

    “所有人一起努力，你们可以的，相信自己，相信你们的团队！”旁边的带队老师鼓励大家。

    试了好多次，一直没有成功，球根本就颠不起来，要么一下就掉了，要么刚颠一下就溜走了。这个游戏真是看着简单其实不容易啊。

    “所有人一定要把绳子拉紧，保证绳子和同心鼓在一个水平面上。”苏依依提出了自己的建议。

    “对啊，每个人高低不同，如果不平衡肯定就颠不成。”大家也都同意。

    大家一起又试了几次，终于可以把球颠起来了。

    “一个，两个，三个，四个，五个，六个，七个……十个！我们成功啦！”大家同时欢呼起来，甚至有点热泪盈眶呢。

    此时，大家朝苏依依投去感谢的笑容。如果不是她，大家可能还要继续摸索呢。这样炎热的天热不热晕才怪呢。

    苏依依脸蛋红红的，看不出是热的还是害羞了，无论如何，只要能为团队出一份力，她就感到很自豪。

    破冰游戏结束，新同事之间收获了团队精神，也认识到日后的工作中就像这个同心鼓，只有齐心协力才能鼓声阵阵。